Grundidee

Die Konzeption der 'Lernenden Schule' zu verwirklichen, und dies durch die SCHILW zu unterstützen.

Ziele

Systematisierung von Schulinternen Weiterbildungen um:

• eine nachhaltige Wirkung der Weiterbildung im Unterricht zu sichern
• die Veränderungsprozesse in den Schulen zu unterstützen und zu begleiten
• eine planmässige Weiterentwicklung der Schule zu fördern (Fokus: Unterrichtsentwicklung)
• einen Kulturwandel der Weiterbildung (--> fächerübergreifend, längerfristig, mit der lokalen Schulentwicklung verbunden).
  
  

Effekte

• Ist-Analyse  und Bedarfsanalyse der Weiterbildungssituation in den Schulen
• Einrichtung einer lokalen Steuerung der Weiterbildungsaktivitäten
• Unterrichtsentwicklung durch Bearbeitung von drei zentralen Themengebieten, z.B.:
  - Differenzierung und Individualisierung als Antwort auf die zunehmende sprachliche und leistungsmässige Heterogenität
  - Integration von Kindern und Jugendlichen mit unterschiedlichsten Bedürfnissen
  - Nachhaltige Verbesserungen und Veränderungen durch verschiedenste Formen der Zusammenarbeit und Strukturierung.
  
  

Autoren

Karl Mäder, Prof. dipl. IAP, Leiter Departement Beratung und Schulentwicklung
Martin Keller, Prof. lic.phil., Bereichsleiter Unterrichtsentwicklung
Pädagogische Hochschule Zürich
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