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| C1: cycle 1 de l'enseignement fondamental (éducation précoce et préscolaire) - C2-4: cycles 2 à 4 de l'enseignement fondamental - ES/T: enseignement secondaire et secondaire technique |
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C1 |
2-4 |
ES/T |
Début |
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Titre |
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23/09/2010 |
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Portfolio-Lernkultur in der Schule, wozu, wie? (C-d-01-EF-Wincrange) |
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12/11/2010 |
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Behinderte Schüler und Schülerinnen gehören dazu! (B2-b-06) |
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20/10/2010 |
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Pistes pour une remédiation efficace (C-c-02) |
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22/10/2010 |
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Beobachten als Basiskompetenz pädagogischer Professionalität (C-d-19) |
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Lëtzebuerger Beobachtungskonzept fir den 1. Cycle "Kucke, verstoe, fërderen" (C-d-03) |
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14/10/2010 |
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groupe A |
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18/11/2010 |
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groupe B |
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10/02/2011 |
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groupe C |
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05/05/2011 |
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groupe D |
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07/10/2010 |
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Lëtzebuerger Beobachtungskonzept fir den 1. Cycle "Kucke, verstoe, fërderen" - Themenabend 1 (C-d-03-suivi-A) |
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25/01/2011 |
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Lëtzebuerger Beobachtungskonzept fir den 1. Cycle "Kucke, verstoe, fërderen" - Themenabend 2 (C-d-03-suivi-B) |
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10/03/2011 |
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Lëtzebuerger Beobachtungskonzept fir den 1. Cycle "Kucke, verstoe, fërderen" - Themenabend 3 (C-d-03-suivi-C) |
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28/06/2011 |
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Lëtzebuerger Beobachtungskonzept fir den 1. Cycle "Kucke, verstoe, fërderen" - Themenabend 4 (C-d-03-suivi-D) |
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26/11/2010 |
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Das einzelne Kind im Fokus, die Klasse im Blick: Beobachtung und Dokumentation von individualisierten Bildungsprozessen (C-d-04) |
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15/10/2010 |
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Spielend beobachten in der Vorschule (C-d-05) |
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12/11/2010 |
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Was ist "guter" Unterricht? Bewertungskriterien und Messbarkeit von Leistungen (C-d-20) |
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Der Individuelle Entwicklungsplan - ein Instrument der individuellen Lernbegleitung (Die Methode des IEP) (C-d-59) |
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Individuelle Bewertungen und Lernbegleitung (C-d-57) |
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Utiliser les compétences pour évaluer les élèves... sans les dévaluer (C-d-10) |
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05/02/2011 |
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Usage pratique de l'évaluation : savoirs et compétences (C-d-02) |
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27/10/2010 |
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Portfolios für eine neue Lernkultur - Konferenz (C-d-12) |
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18/10/2010 |
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Mit Portfolios Kompetenzen erwerben - Weiterbildung (C-d-17) |
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18/11/2010 |
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Portfolio-Lernkultur in der Schule, wozu, wie? (C-d-01) |
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Portfolio-Lernkultur in der Schule, wozu, wie? (C-d-01-B) |
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14/10/2010 |
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groupe A |
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28/10/2010 |
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groupe B |
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15/10/2010 |
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Das Portfolio als Spurensicherung des individuellen Lernweges / der eigenen Lerngeschichte (C-d-09) |
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04/03/2011 |
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Mit Portfolios Schülerleistungen feststellen und bewerten (C-d-06) |
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Portfolio-Doppel-Workshop (C-d-11) |
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Portfolioarbeit - Individuelles Lernen organisieren (C-d-55) |
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Portfolio-Weiterbildung (C-d-56) |
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06/09/2010 |
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Léiere mat an duerch Portfolio : Wéi fänken ech un ? (C-d-07) |
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04/11/2010 |
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Das Portfoliokonzept in Kindergarten und Schule (C-d-15) |
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28/01/2011 |
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Kompetenzorientiert lernen und bewerten mit dem Instrument Portfolio (C-d-18) |
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05/06/2010 |
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Portfolio: Dat sinn ech, dat hunn ech geléiert (C-d-16) |
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12/10/2010 |
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Netzwerk Best-Practise der Portfolioarbeit in Luxemburg (C-d-54-B) |
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Förderung und Unterstützung bei Lernschwierigkeiten (C-e-16) |
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23/05/2011 |
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Enseigner l'oral au secondaire (D1-a-32) |
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11/01/2011 |
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L'évaluation en sciences naturelles : un problème délicat (D2-b-08) |
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28/10/2010 |
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Le raisonnement scientifique et son évaluation (D2-b-14) |
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07/05/2010 |
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Das Portfolio als ein Konzept zur Entwicklung von Kernkompetenzen im individuellen Lernen (C-d-14-EF-Steinfort) |
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08/10/2010 |
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Das Portfoliokonzept in Kindergarten und Schule (C-d-15-EF-Bous/Trintange) |
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Mit Portfolios Kompetenzen erwerben - Weiterbildung (C-d-23-EF-Bridel) |
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27/10/2010 |
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groupe A |
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29/10/2010 |
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groupe B |
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22/10/2010 |
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Mit Portfolios Kompetenzen erwerben - Weiterbildung (C-d-23-EF-Diekirch) |
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28/10/2010 |
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Mit Portfolios Kompetenzen erwerben (C-d-23-EF-Echternach-suivi) |
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26/10/2010 |
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Mit Portfolios Kompetenzen erwerben - Weiterbildung (C-d-23-EF-Gasperich-suivi) |
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16/10/2010 |
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Mit Portfolios Kompetenzen erwerben - Weiterbildung (C-d-23-EF-Heiderscheid) |
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07/05/2010 |
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Portfolioarbeit - Individuelles Lernen organisieren (C-d-55-EF-Bonnevoie) |
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03/03/2010 |
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Portfolioarbeit - Individuelles Lernen organisieren (C-d-55-EF-Grevenmacher) |
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04/03/2011 |
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Portfolioarbeit - Individuelles Lernen organisieren (C-d-55-EF-Itzig) |
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11/06/2010 |
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Portfolioarbeit - Individuelles Lernen organisieren (C-d-55-EF-Nommern) |
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26/11/2010 |
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Portfolio-Weiterbildung (C-d-56-EF-Beckerich) |
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29/01/2010 |
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Portfolio-Weiterbildung (C-d-56-EF-Waldorfschule) |
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11/06/2010 |
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Das Portfolio als ein Konzept zur Entwicklung von Kernkompetenzen im individuellen Lernen (C-d-14-EF-Dudelange/Brill) |
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Das Portfolio als ein Konzept zur Entwicklung von Kernkompetenzen im individuellen Lernen (C-d-14-EF-Walferdange-suite) |
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16/03/2010 |
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groupe A |
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18/03/2010 |
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groupe B |
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23/01/2010 |
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Das Portfoliokonzept in Kindergarten und Schule (C-d-15-EF-Fentange) |
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18/06/2010 |
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Das Portfoliokonzept in Kindergarten und Schule (C-d-15-EF-Lintgen) |
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26/02/2010 |
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Das Portfoliokonzept in Kindergarten und Schule (C-d-15-EF-Rosport) |
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25/06/2010 |
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Das Portfoliokonzept in Kindergarten und Schule (C-d-15-EF-Tuntange/Hollenfels) |
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