Lernen und unterrichten > Unterricht planen und durchführen


C1: cycle 1 de l'enseignement fondamental (�ducation pr�coce et pr�scolaire) - C2-4: cycles 2 � 4 de l'enseignement fondamental - ES/T: enseignement secondaire et secondaire technique

	C1	2-4	ES/T	Début	Titre
			√		myMobile - Handyeinsatz in Unterricht (C-c-53)

	√	√	√	13/04/2010	Formation de multiplicateurs/-trices en Approche par compétences (B1-f-05)

		√	√		Kooperatives Lernen - Coaching von Schulleitung und Kollegium bei der Einführung des Kooperativen Lernens und Lehrens (B1-h-03)

	√	√		06/05/2011	Hirnforschung, Wahrnehmungsförderung und erfolgreiches Lernen (C-a-03)

	√	√	√	14/01/2011	Wie motiviere ich im Unterricht richtig? (C-a-09)

	√	√			Führen zur Leistung (C-a-13)

		√		14/02/2011	La gestion de classe dans une approche par compétences (C-b-06)

	√	√	√	26/11/2010	Klassenmanagement- die Klasse als Team (C-b-04)

		√	√	20/01/2011	Die Kraft von Zielen (C-c-01)

		√	√		Unterrichtsqualität entwickeln I - Lernen und Motivation optimieren (C-c-41)

		√	√		Unterrichtsqualität entwickeln II - Coaching von unterrichtlichen Entwicklungsprojekten (C-c-42)

	√	√	√		Introduction générale à l'approche par compétences et à l'évaluation par compétences (C-c-48)

		√	√		Favoriser un apprentissage de base démocratique - L'approche par compétences - La pédagogie de l'intégration (C-c-52)

		√		05/10/2010	Eis Schüler/-innen schaffen eegeverantwortlech op d'Kompetenzen hinn (C-c-45)

	√	√			L'approche par compétences - construire, organiser et animer des situations d'apprentissage réelles (C-c-39)

		√			Les socles de compétences - l'organisation en cycles - la différenciation pédagogique (C-c-38)

		√		25/11/2010	Formation à la pédagogie des cycles d'apprentissage dans une perspective de développement des socles de compétences (C-c-40)

	√	√			Travailler avec et par les compétences : concevoir, gérer et évaluer… (C-c-10)

	√	√	√		De la construction des savoirs à l'acquisition de compétences en s'appuyant sur des situations-problèmes (C-c-17)

	√	√			Methodenlernen in der Grundschule - Schüler/-innen und Lehrer/-innen qualifizieren sich! (C-c-35)

			√		Methodenlernen in der Sekundarstufe I und II (C-c-36)

			√	05/02/2011	Unterrichtsmethoden zur Förderung des ganzheitlichen Lernens (C-c-15)

		√	√	01/04/2011	Unterrichtsentwicklung - Baustein 2 - Methodenvielfalt (C-c-16)

	√	√	√	22/10/2010	Methodenvielfalt im Unterricht - Möglichkeiten und Grenzen (C-c-29)

	√	√	√	18/03/2011	Methodenvielfalt 1 Grundlagenseminar - Mit Methodenvielfalt Lernchancen und Lernerfolge verbessern (C-c-33)

	√	√	√	19/03/2011	Methodenvielfalt 2 Aufbauseminar - Mit Methodenvielfalt Lernchancen und Lernerfolge verbessern (C-c-34)

		√	√	03/02/2011	Schlüsselqualifikationen fördern mit aktivierenden Methoden (C-c-37)

	√	√	√	20/10/2010	Individualisierung des Lernens und Offener Unterricht (C-c-19)

	√	√	√	18/10/2010	Gruppenarbeit effektiv (C-c-18)

		√	√	26/11/2010	Lernen an Stationen - ein Kompromiss zwischen gebundenen und freien Arbeitsformen (C-c-24)

		√	√	17/09/2010	Lernstraßen, -stationen und -landschaften (C-c-30)

		√	√	01/04/2011	Kooperatives Lernen ist mehr als eine Methode (C-c-25)

		√	√		Kooperatives Lernen in heterogenen Gruppen (C-c-26)

		√	√		Kooperatives Lernen - Modul I: Thementag: Kooperatives Lernen und Lehren (C-c-27)

		√	√		Kooperatives Lernen - Modul II: Kooperatives Lernen im Fachunterricht (C-c-28)

	√	√			Projektworkshop (C-c-51)

	√	√	√	21/10/2010	Projektarbeit und projektorientierte Unterrichtsverfahren (C-c-21)

			√		Mettre les élèves en situation d'apprentissage autonome (C-c-50)

		√			La recherche documentaire au service d'un projet personnel d'élève (C-c-09)
				03/12/2010	groupe A
				� la demande	groupe B

		√		01/10/2010	Offene und komplexe Aufgabenstellungen (C-c-04)

			√		Präsentationstechniken und Moderationsmethode für Schüler/-innen (C-c-20)

	√	√		11/03/2011	Improvisation und Innovation - Kompetenztraining offener Unterricht (C-c-05)

		√	√	07/05/2011	Unterrichtsentwicklung - Baustein 4 - intelligentes Üben (C-c-12)

		√	√	21/05/2011	Unterrichtsentwicklung - Baustein 5 - Leistungen messen und bewerten (C-c-13)

	√				Spiele zur Entwicklung von Kompetenzen im sprachlichen und mathematischen Handeln und Denken (C-c-06)
				12/10/2010	groupe A
				12/11/2010	groupe B

		√			Spiele zur Entwicklung von Kompetenzen im Mathematik und Deutschunterricht Zyklus 2 und 3 (C-c-07)
				21/01/2011	groupe A
				08/02/2011	groupe B

		√	√	20/11/2010	Gestion de l'hétérogénéité (C-c-03)

		√			Différencier. Comment faire tous les jours ? (C-c-08)
				15/01/2011	groupe A
				� la demande	groupe B

		√	√	11/06/2011	Unterrichtsentwicklung - Baustein 6 - Differenzierung im Unterricht - Arbeiten in heterogenen Lerngruppen (C-c-14)

		√	√	15/02/2011	Apprenez à différencier en classe dans une approche par compétences (C-c-31)

			√		Différencier au lycée : mission impossible ? (C-c-32)
				14/10/2010	groupe A
				� la demande	groupe B

	√	√	√		Des pratiques de pédagogie différenciée au service des apprentissages et de la réussite de chacun/e des élèves (C-c-49)

		√	√	30/04/2011	Unterrichtsentwicklung - Baustein 3 - individuelles Fördern (C-c-11)

	√	√		23/10/2010	TT-SAM Bridel - Differenzéieren, JO - awer wéi? (C-c-23)

	√	√		10/05/2011	Spielideen für die Einzelförderung und den Kleingruppenunterricht (C-c-22)

		√	√	20/10/2010	Pistes pour une remédiation efficace (C-c-02)

	√	√		18/10/2010	Mit Portfolios Kompetenzen erwerben - Weiterbildung (C-d-17)

		√		18/10/2010	Die Konzeption des innovativen Unterrichtswerks "Das Zahlenbuch" - Konferenz (D2-a-26)

		√			Die Konzeption des innovativen Unterrichtswerks "Das Zahlenbuch" - Einführung (D2-a-24)

		√			Die Konzeption des innovativen Unterrichtswerks "Das Zahlenbuch" - Vertiefung (D2-a-25)

			√	14/09/2010	Die Kraft von Zielen (C-c-01-ES-LMR)

			√	16/11/2010	Utiliser les compétences ; quelles situations pédagogiques pour les créer et les évaluer ? (C-c-43-EA-E2C)

			√	14/09/2010	Différencier au lycée : mission impossible ? (C-c-32-ES/T-LAML)

	√	√		13/11/2010	Kompetenzfördernd unterrichten und (analog des Ziel 2 im PRS) das schulspezifische Anwendungskonzept erstellen (C-c-44-EF-Ell)

			√	21/10/2010	Unterrichtsqualität entwickeln II - Coaching von unterrichtlichen Entwicklungsprojekten (C-c-46-ES/T-LTML)

			√	14/09/2010	Journée pédagogique (C-c-47-ES/T-NOSL)