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| C1: cycle 1 de l'enseignement fondamental (éducation précoce et préscolaire) - C2-4: cycles 2 à 4 de l'enseignement fondamental - ES/T: enseignement secondaire et secondaire technique |
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C1 |
2-4 |
ES/T |
Début |
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Titre |
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11/04/2011 |
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Impulse zum Umgang mit schwierigen Schulsituationen (A-d-11) |
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Prévenir et gérer des situations scolaires difficiles (incivilités, conflits, violence) (A-d-29) |
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30/01/2010 |
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Berufliche Weiterqualifizierung zum Anti-Gewalt-Trainer und Deeskalationstrainer (B1-a-22) |
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L'autisme et le Syndrome Asperger (B2-a-01) |
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25/09/2010 |
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groupe A |
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16/10/2010 |
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groupe B |
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à la demande |
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groupe C |
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Anstöße für die Praxis: Verhaltensauffällige Jugendliche in unserer Gesellschaft im Schnittpunkt zwischen Schule und Beruf (Colloque-Liewenshaff-B2-d-15) |
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21/10/2010 |
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groupe A |
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21/10/2010 |
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groupe B |
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21/10/2010 |
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groupe C |
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21/10/2010 |
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groupe D |
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11/10/2010 |
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Kooperative Erstellung und Fortschreibung von Förderplänen (KEFF) - Grundqualifikation (B2-d-KEFF-01) |
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Kooperative Erstellung und Fortschreibung von Förderplänen (KEFF) - Weiter- und Qualifizierungsfortbildung (B2-d-KEFF-02) |
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28/09/2010 |
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Schwierige Situationen im schulischen Alltag - Austausch und Erarbeitung von Strategien, die Veränderungen bewirken - u.a. Verstärkungspläne und ihre Einsatzmöglichkeiten (B2-d-02) |
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13/11/2010 |
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Zum erfolgreichen Umgang mit schwierigen und verhaltensgestörten Kindern - meine kleine Schulapotheke (B2-d-20) |
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12/10/2010 |
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Der diagnostische Blick im Umgang mit verhaltensauffälligen Schüler/-innen (B2-d-19) |
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04/03/2011 |
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Adolescents : prévention et gestion de conflits (B2-d-26) |
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Umgang mit Aggressionen und Gewalt in der Arbeit mit Jugendlichen (B2-d-18) |
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Macht und Ohnmacht in der Klasse (B2-d-21) |
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29/04/2011 |
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Konfliktlösung an der Schule: authentisch - souverän - konstruktiv (B2-d-16) |
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21/01/2011 |
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Mobbing in der Schule - erste Hilfe im Ernstfall und Prävention (B2-d-12) |
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Mobbing unter Kindern und Jugendlichen (B2-d-15/Ins-18) |
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08/09/2010 |
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groupe A |
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24/01/2011 |
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groupe B |
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07/03/2011 |
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groupe C |
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Unterrichtsstörungen - Umgang mit Konflikten in der Schule (B2-d-07) |
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13/11/2010 |
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groupe A |
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26/03/2011 |
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groupe B |
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28/09/2010 |
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Psychagogik mit schwierigen Schüler/-innen (B2-d-06) |
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03/12/2010 |
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Entwicklungsberatung für Lehrer/-innen und Erzieher/-innen von auffälligen Kindern (B2-d-17) |
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10/12/2010 |
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Bausteine sozial-emotionaler Kompetenzen als Voraussetzung für einen erfolgreichen Schulbesuch (B2-d-11) |
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11/09/2010 |
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Ech an déi aner - Sozialkompetenzen ausbauen (B2-d-14) |
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04/04/2011 |
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Développer l'estime de soi chez les enfants (B2-d-27) |
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16/11/2010 |
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Kindliche Angststörungen - Schulphobie- selektiver Mutismus (B2-d-01) |
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15/03/2011 |
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Depressive Störungen bei Kindern und Jugendlichen (B2-d-13) |
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19/01/2011 |
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Sozial unsichere Kinder: ... die Kinder, die wir manchmal kaum bemerken (B2-d-04) |
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01/04/2011 |
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Rollenspiele der Kinder im Leben, in Gruppen, auf der Bühne (B2-d-05) |
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26/03/2011 |
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Spielend lernen - lernend spielen (B2-d-08) |
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12/10/2010 |
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Störungen des Sozialverhaltens und ADHS (B2-d-03) |
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22/01/2011 |
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Wackelpeter und Träumerchen - das Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (ADHS) (B2-d-09) |
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06/05/2011 |
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ADS - Was tun? (B2-d-10) |
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17/09/2010 |
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Comment gérer les conflits quotidiens avec les enfants et adolescents atteints du TDAH/ADHS et comment faire face aux problèmes d'apprentissage, d'adaptation et de comportement ? (B2-d-22) |
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24/09/2010 |
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Update ADHS 2010 (B2-d-25) |
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21/09/2010 |
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ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung) in Schule, Maison relais und Heim (B2-d-24) |
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21/01/2011 |
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Null Bock - schulmüde Schüler/-innen (C-a-02) |
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Klassenklima verbessern - Mobbing abbauen (C-b-17) |
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11/02/2011 |
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Umgang mit Aggressionen und Gewalt in der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Heranwachsenden (B2-d-23-ES/T-LCD) |
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10/05/2010 |
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Umgang mit Aggressionen und Gewalt in der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Heranwachsenden (B2-d-23-ES/T-LN) |
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11/10/2010 |
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Umgang mit Aggressionen und Gewalt in der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Heranwachsenden (B2-d-23-ES/T-LTE) |
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