Praktische Anleitungen zur effizienten individuellen Begabungsförderung - Weiterbildung Teil 1 (Code: C-a-41)

Praktische Arbeit mit einem Unterrichtskonzept zur Begabungsförderung

Zielsetzung / Objectifs
Teil 1 legt den Fokus auf die Strukturierung und Gestaltung von Unterricht und auf die  Lehr- und Lermmethodik mit dem Ziel:
1. Unterrichtsabläufe zu effektivieren, um Energie und Zeit für die individuelle pädagogische Arbeit mit den Kindern und Jugendlichen zu bekommen
2. ein effizientes Lehren und Lernen für alle Schüler/-innen zu ermöglichen.

Inhalt / Contenu
Teil 1: Primärmodule
Modul 1: Wirkungsfelder der Begabtenförderung in der Schule:
1. Mit der Flut steigen alle Schiffe - Begabungsförderung ist Schul- und Unterrichtsentwicklung
2. Grundlagen zu besonderen Begabungen und Hochbegabung
3. Förderkonzepte
4. Vom selbstorganisierten, eigenverantwortlichen Lernen
5. Einführung in die Didaktik eines begabungs- und leistungsfördernden Unterrichts
6. Gehirngerechtes Unterrichten - Hochleistungslernen für alle Schüler/-innen..

Modul 2: Klassenraum-Management und Unterrichts-Management - Die wichtigsten Werkzeuge für energiesparendes Unterrichten und für Lehrerfolg:
1. Klassenraum-Management: Kommunikations- und Organisationsstrukturen im Klassenraum
2. Elemente des Unterrichts-Managements

Modul 3: das individuelle Hochleistungslernen:
1. Vorstellung des Verfahrens
2. Bearbeitung einzelner Sequenzen des Verfahrens an geeigneten Unterrichtsentwürfen
3. Präsentationen und Diskussion
4. Elemente des Hochleistungslehrens und -lernens
5. Hilfen zur Implementation des Konzeptes in den eigenen Unterricht.

Arbeitsformen / Approche méthodologique
Es werden die wesentlichen Wirkungsfelder der Schul- und Unterrichtsentwicklung zu einer begabungs- und leistungsfördernden Schule aufgezeigt und diskutiert. Schwerpunkt dabei ist die Einführung in den begabungs- und leistungsfördernden Unterricht, das notwendige Unterrichts-Management und das Fordern und Fördern hochbegabter Schülerinnen und Schüler. Interaktive Präsentationen - praktische Arbeit - Übungen.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice
Gerhard W. Förderer, Dipl. Math.